Niepubliczne Przedszkole Zgromadzenia Sióstr Miłosierdzia Św. Wincentego a Paulo

Nasze przedszkole jest przedszkolem katolickim, prorodzinnym,
gdzie panuje atmosfera życzliwości, przyjaźni i otwartości na drugiego człowieka.
Działania wychowawcze opierają się na systemie wartości chrześcijańskich
z uwzględnieniem wartości uniwersalnych i treści patriotycznych.

Programy realizowane w przedszkolu są zgodne z obowiązującą PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO – rozporządzenie MEN z dnia 23.12.2008r.
(Dz. U z dn. 10.01.2009r. Nr 4, poz. 17)

Dokument –PP – jest dostępny u wychowawcy grupy, w kancelarii, u dyrektora.
Koncepcja pracy naszego przedszkola jest dostępna u wychowawcy grupy, w kancelarii, u dyrektora.
Zachęcamy do wglądu w w/w dokumenty.

Niepubliczne Przedszkole Zgromadzenia Sióstr Miłosierdzia

św. Wincentego a Paulo im. s. Róży Okęckiej                                                                                          

ul. Kościuszki 36                                                                                                                                        

   25-316 Kielce

   tel. 503 056 203; 41 344 23 38

Informacja dla Rodziców

2019/2020

1. I.Informacje ogólne:

Przedszkole czynne jest od poniedziałku do piątku w godzinach od 6³⁰ do 18⁰⁰.

1. II.Opłaty:
   1. 1.Wpisowe – 200,00zł (wpłata jednorazowa i bezzwrotna w przypadku rezygnacji- na cały czas pobytu dziecka w przedszkolu- dotyczy dzieci zapisujących się po raz pierwszy do Niepublicznego Przedszkola Zgromadzenia Sióstr Miłosierdzia; płatne przy zwrocie karty).

1. 2.Opłata stała (deklarację dotyczącą opłaty stałej składamy w kancelarii na początku września):

ü   do 6 godz. pobytu dziecka w przedszkolu -260,00 zł x 11 miesięcy;

ü   do 8 godz. pobytu dziecka w przedszkolu- 280,00 zł x 11 miesięcy;

ü   powyżej 8 godz. pobytu dziecka- 300,00 zł x 11 miesięcy

     Opłata stała za miesiąc SIERPIEŃ 2020r. dla wszystkich 260,00zł.

3. Żywienie- dzienna stawka żywieniowa wynosi 7,50 zł (tj.ok.150zł- 172,50zł/m-c).

Uwagi:

ü Odpłatności mogą ulec zmianie w trakcie roku szkolnego;

ü Jeśli do przedszkola uczęszcza rodzeństwo, za drugie dziecko pobierane jest 50% odpłatności stałej;

1. III.Spotkania dla Rodziców

Wszyscy Rodzice mają obowiązek uczestniczenia w spotkaniach i uroczystościach przedszkolnych,o których są informowani na bieżąco. Należą do nich spotkania organizowane przez dyrektora przedszkola, wychowawczynie w grupach, spotkania świąteczne oraz Msze św. dla wspólnoty przedszkolnej sprawowane w przedszkolu lub w kościele parafialnym św. Wojciecha.

1. IV.Przerwy w pracy przedszkola:

ü  Wszystkich Świętych: 01 listopada 2019r. (piątek):

ü  Święto Niepodległości: 11 listopada 2019r. (poniedziałek);

ü  Boże Narodzenie, Nowy Rok: 23 - 31 grudnia 2019r. – 01 stycznia 2020r. (poniedziałek- środa);

ü  Święto Trzech Króli – 06 stycznia 2020r. (poniedziałek);

ü  Wielkanoc: 09 - 13 kwietnia 2020r. (od Wielkiego Czwartku do Poniedziałku Wielkanocnego włącznie);

ü  Maj:   01 maja 2020r. (piątek)

ü  Boże Ciało: 11 - 12 czerwca 2020r. (czwartek- piątek);

ü  Przerwa wakacyjna: cały miesiąc sierpień.

Wchodząc do sali grupy, Rodzice proszeni są o zakładanie ochraniaczy na buty.

W placówce obowiązuje zwyczaj

rodzice nie wchodzą do jadalni

czekamy aż dzieci skończą spożywać posiłek

 HARMONOGRAM ZAJĘĆ DODATKOWYCH w roku szkolnym 2019/2020

      HARMONOGRAM ZAJĘĆ DODATKOWYCH w roku szkolnym 2019/2020

HARMONOGRAM ZAJĘĆ DODATKOWYCH w roku szkolnym 2023/2024

Koncepcja pracy Niepublicznego Przedszkola Zgromadzenia Sióstr Miłosierdzia św. Wincentego a’ Paulo im. s. Róży Okęckiej w Kielcach

1.    Misja przedszkola
                                                
   Nasze przedszkole jest przedszkolem katolickim, prorodzinnym, gdzie panuje atmosfera życzliwości, przyjaźni i otwartości na drugiego człowieka. Działania wychowawcze opierają się na systemie wartości chrześcijańskich   z uwzględnieniem wartości uniwersalnych i treści patriotycznych.
  Absolwenci przedszkola są dobrze przygotowani do podjęcia nauki w szkole podstawowej, cenią środowisko,  w którym żyją, dostrzegają jego piękno.
 
2. Wizja Przedszkola (uwzględnia wymagania określone w załączniku do Rozporządzenia o nadzorze pedagogicznym z dnia 7 października 2009 r.)

Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej

Przedszkole przygotowuje dzieci do podjęcia nauki w szkole i rozwija ich kompetencje poznawcze. Dzieci zdobywają wiedzę głównie poprzez aktywne poszukiwania i odkrywanie otaczającej je rzeczywistości. Praktycznych umiejętności nabywają w toku działania, są także  zachęcane do twórczego rozwiązywania problemów. Dzieci uczone są troski o własne zdrowie, zachęca się je do aktywności ruchowej i poznawczej w naturalnym otoczeniu – dzięki temu jednocześnie obserwują i badają przyrodę, odkrywają mądrość jej praw oraz uczą się racjonalnie korzystać z jej naturalnych zasobów dla zdrowia i zaspokojenia własnych potrzeb.
Przedszkole podejmuje także działania na rzecz kształtowania poczucia własnej wartości dziecka. Wprowadza podstawowe zasady funkcjonowania w grupach społecznych poprzez ustalanie praw i obowiązków oraz naukę ich respektowania. Dzieci uczą się współdziałania w grupie, co daje im możliwość docenienia wartości wspólnego dzieła i pracy zespołowej.
Przedszkole prowadzi planowy proces wychowawczy oparty na najważniejszych wartościach – dzieci uczą się odróżniać dobro od zła. Katalog wartości obejmuje także: piękno, prawdę, miłość, przyjaźń, współdziałanie, odpowiedzialność, szacunek, tolerancję, zdrowie, przyrodę, ojczyznę. Kształtowanie tożsamości narodowej i kulturowej dziecka oparte jest na tradycjach rodzinnych oraz kulturze regionu i narodu.

Sylwetka absolwenta

Absolwent przedszkola:

• posiada wiedzę i umiejętności określone w podstawie programowej,
• jest samodzielny,
• interesuje się nauką i techniką,
• aktywnie podejmuje działania,
• zna i respektuje normy społeczne,
• jest otwarty na potrzeby innych ludzi,
• potrafi współdziałać w zespole,
• lubi działania twórcze,
• jest wrażliwy na piękno i artystyczne formy przekazu,
• zna i akceptuje zasady zdrowego stylu życia,
• posiada bogatą wiedzę o środowisku przyrodniczym,

Procesy zachodzące w przedszkolu

Nauczyciele monitorują indywidualny rozwój wychowanka poprzez systematyczne obserwacje w celu zapewnienia mu optymalnych warunków dla osiągnięcia sukcesów rozwojowych. Przedszkole diagnozuje gotowość szkolną dzieci i w zależności od wyników badania prowadzi zajęcia wspomagające i korygujące rozwój dziecka, a także udziela pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
Oferta zajęć prowadzonych w przedszkolu zapewnia realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego. Kadra pedagogiczna przedszkola umożliwia dzieciom rozwój zainteresowań oraz indywidualnych talentów. Stosowane rozwiązania metodyczne wykraczają poza katalog tradycyjnych metod wychowania przedszkolnego i obejmują m.in. zabawy badawcze i doświadczenia, metody projektu, metody aktywizujące oraz wymagające rozwój twórczego myślenia. Nauczyciele współpracują ze sobą i własnym przykładem potwierdzają głoszone wartości, w tym przede wszystkim wartość dobra, współpracy, zasad demokracji oraz przestrzegania praw i odpowiedzialnego wywiązywania się z obowiązków. Szczególną uwagę kadra pedagogiczna przywiązuje do otwartości na innych ludzi. Przedszkole systematycznie zmierza do pełnej realizacji założeń koncepcji, która jest modyfikowana w razie konieczności. Odbywa się to poprzez coroczną analizę jakości pracy przedszkola oraz budowanie i realizację planów pracy na kolejny rok z wykorzystaniem priorytetów określonych w koncepcji i wniosków ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego. 

Funkcjonowanie przedszkola w środowisku lokalnym

Przedszkole aktywnie współpracuje z rodzicami w zakresie budowania i realizacji koncepcji swojej pracy. Nauczyciele wspierają rodziców w wychowywaniu dzieci oraz pokonywaniu ich trudności wychowawczych i edukacyjnych. Placówka dba o częste kontakty na linii przedszkole – dom i doskonali formy tej współpracy.
Kalendarz wydarzeń i uroczystości przedszkolnych pozostaje w ścisłym związku z tradycjami lokalnymi, narodowymi. Przedszkole podkreśla swoją odrębność poprzez wypracowanie i pielęgnowanie własnych tradycji.

Zarządzanie przedszkolem

Przedszkole zatrudnia kadrę pedagogiczną posiadającą wysokie kwalifikacje pedagogiczne w zakresie wychowania przedszkolnego, a także w miarę potrzeb kwalifikacje specjalistyczne: logopeda. W celu demokratycznego i kreatywnego wykonywania zadań          i rozwiązywania pojawiających się problemów oraz doskonalenia pracy przedszkola powoływane są zespoły zadaniowe: ds. wychowania, edukacji, promocji, ewaluacji i inne. Kadra tworzy życzliwą atmosferę współdziałania opartą na wypracowanym przez siebie kodeksie etyki zawodowej. Sprawność organizacyjna placówki oparta jest na statucie.
Pomieszczenia przedszkolne i ich wyposażenie, w tym środki dydaktyczne, pozwalają na realizację przyjętych programów oraz koncepcji pracy przedszkola. Nowoczesne meble i kąciki zainteresowań, a także atrakcyjne zabawki zachęcają dzieci do swobodnej zabawy. Ogród przedszkolny spełnia wymogi bezpieczeństwa i sprzyja zabawom na świeżym powietrzu .

Priorytety – kierunki pracy przedszkola na lata 2010/2011-2012-2013

1. Zapewnienie dzieciom bezpiecznych warunków nauki i zabawy
2. Wzbogacenie  bazy przedszkolnej w pomoce dydaktyczne
3. Wzbogacenie oferty zajęć dodatkowych
4. Wypracowanie własnych tradycji.

Cele główne

2010/11

• stosowanie różnorodnych metod i form aktywizujących dzieci
• podejmowanie systematycznych działań na rzecz zapewnienia dzieciom bezpiecznych warunków nauki i zabawy
• ustalenie regulaminu przedszkola
• ustalenie katalogu tradycji przedszkolnych
• doposażenie przedszkola w pomoce dydaktyczne

2011/12

• ustalenie procedur badania osiągnięć dzieci
• wypracowanie i wdrożenie systemu wspomagania rozwoju dziecka
• kontynuowanie stosowania różnorodnych metod i form aktywizujących dzieci
• podejmowanie systematycznych działań na rzecz zapewnienia dzieciom bezpiecznych warunków nauki i zabawy
• doposażenie placu zabaw

2012/13

• podejmowanie systematycznych działań na rzecz zapewnienia dzieciom bezpiecznych warunków nauki i zabawy
• wzbogacenie form promocji przedszkola
• ustalenie procedur pracy zespołowej
• wypracowanie procedury obiegu informacji

Priorytety – kierunki pracy przedszkola na lata 2013/2014-2014/2015

1. Utworzenie nowej strony internetowej przedszkola
2. Wypracowanie i wdrożenie Programu Sportowego w ramach przedszkola promującego zdrowie i rozwój poprzez ruch, gimnastykę i zabawy na świeżym powietrzu
3. Wypracowanie systemu współpracy z rodzicami i środowiskiem,
4. Promocja przedszkola poprzez organizowanie i udział  w konkursach

Cele główne

2013/14

• ustalenie kodeksu dobrego przedszkolaka
• opracowanie i wdrożenie programu wychowawczo-profilaktycznego
• wdrożenie systemu współpracy z rodzicami, w tym otwartych dni
• podejmowania pracy w zespołach celem większej efektywności pracy przedszkola

2014/15

• jakość współpracy z najbliższym środowiskiem
• zorganizowanie obchodów 10-lecia istnienia przedszkola
• utworzenie nowej strony internetowej przedszkola
• wdrożenie Programu Sportowego Przedszkola

2015/2016

• nadanie imienia placówce
• wdrożenie innowacje pedagogicznej
• dobre praktyki – święto grupy
• wdrożenie trzyletniego programu wychowawczego  WIEM, CZUJE, ROZUMIEM-WYCHOWANIE DO WARTOŚCI
• I Olimpiada Sportowa Przedszkolaka

2016/2017

• bezpieczeństwo przedszkolaka ; monitoring zewnętrzny, bezpieczny system zamykania i pootwierania drzwi 
• Jubileusz 400- lecia charyzmatu wincentyńskiego
• realizacja innowacji pedagogicznej
• realizacja trzyletniego planu wychowawczego
• wprowadzenie świętowania DNIA NIEPODLEGŁOŚCI, zawieszenie w salach Godła Polski
• dzień sportu

Priorytety – kierunki pracy przedszkola na lata 2017-2020

1. Zapewnienie dzieciom bezpiecznych warunków nauki i zabawy
2. Wdrożenie i realizacja nowej podstawy programowej
3. Wdrażanie innowacji pedagogicznej i dobrych praktyk
4. Wdrażanie własnych tradycji.
5. Aktualizacja dokumentów wewnętrznych przedszkola

Cele główne

2017/2018

• wdrożenie nowej podstawy programowej

• realizacja innowacji pedagogicznej i dobrych praktyk
• realizacja trzyletniego planu wychowawczego: WIEM, CZUJE ROZUMIEM                           – WYCHOWANIE DO WARTOŚCI
• pielęgnowanie tradycji przedszkola: comiesięczna Msza św., bal wszystkich świętych, uroczysta akademia z okazji święta ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI, Jasełka             i spotkanie wigilijne, rekolekcje wielkopostne, Misterium wielkanocne, poświecenie pokarmów i śniadanie wielkanocne, festyn rodzinny
• aktualizacja Statutów Przedszkola wg nowych standardów wymagań
• opracowanie i wdrażanie dokumentu: POLITYKA OCHRONY DZIECI PRZED KRZYWDZENIEM

Cele główne       2018/2019

- Realizacja  podstawy programowej.

- Realizacja  planu wychowawczego:   W ŚWIECIE DOBRYCH OBYCZAJÓW.

- Pielęgnowanie tradycji przedszkola: comiesięczna Msza św., bal wszystkich świętych, uroczysta akademia z okazji Święta   Odzyskania Niepodległości,  Jasełka i spotkanie wigilijne, rekolekcje wielkopostne,  Misterium wielkanocne, poświecenie   pokarmów  i śniadanie wielkanocne, festyn rodzinny, dzień sportu.

- Konkursy rozwijające talenty dzieci.

- Robotyka - rozwijanie umiejętności programowania.

- Ewaluacja wewnętrzna ; wymaganie 2 „dzieci nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej”.

Cele główne

2019/2020

• Realizacja podstawy programowej i programu wychowawczego POZNAJEMY NASZE TRADYCJE  I ZWYCZAJE. POZNAJEMY NASZYCH PRZODKÓW.
• Wychowanie do wartości, kształtowanie postaw patriotycznych
• Pielęgnowanie tradycji przedszkola: comiesięczna Msza św., pasowanie na przedszkolaka(trzylatki), uroczysta akademia  z okazji Święta Odzyskania Niepodległości, św. Mikołaj, Jasełka  i spotkanie wigilijne, Dzień Babci i Dziadka, rekolekcje wielkopostne,   Misterium wielkanocne, poświecenie pokarmów i śniadanie wielkanocne, Dzień Mamy i Taty, Dzień Dziecka, festyn rodzinny.
• Konkursy rozwijające talenty dzieci.
• Rozwijanie kompetencji matematycznych i umiejętności programowania.
• Ewaluacja wewnętrzna ; wymaganie 6 „Rodzice są partnerami przedszkola”.

RAMOWY ROZKŁAD DNIA GRUPY 4 -LATKÓW

GWIAZDKI

6.30 – 8.00         Schodzenie się dzieci. Zajęcia opiekuńcze. Inicjowanie rozmów z dziećmi, zabawy dowolne – stwarzanie sytuacji zabawowych służących realizacji pomysłów dzieci. Praca indywidualna o charakterze wyrównawczo-stymulującym, zabawy integrujące grupę.

1. Wspieranie indywidualnego rozwoju dziecka. Swobodna zabawa dzieci przy niewielkim udziale nauczyciela. Poranne ćwiczenia gimnastyczne. Przygotowanie do śniadania – czynności porządkowe, czynności higieniczne i samoobsługowe w łazience.

9.00 – 9.30     I ŚNIADANIE, czynności higieniczne

1.    Realizacja zajęć edukacyjno-wychowawczych z całą grupą w oparciu o podstawę programową. Organizowanie zabaw twórczych i ruchowych zgodnie z tematyką zajęć.

10.30 – 11.00   II ŚNIADANIE, czynności higieniczne

1.    Czynności samoobsługowe przed wyjściem (ubieranie się, zapinania guzików,

suwaków – doskonalenie czynności). Zabawy swobodne w ogrodzie, zajęcia ruchowe,        zabawy tropiące, wycieczki i spacery – poznanie środowisk przyrodniczych i społecznych w najbliższym otoczeniu przedszkola. Realizacja zajęć o podstawę programową.

12.45 – 13.00    Przygotowanie do obiadu. Czynności higieniczne i samoobsługowe

13.00 – 13.30     OBIAD, czynności higieniczne

13.30- 14.00   Bajkoterapia, ćwiczenia relaksacyjne przy muzyce, wyciszenie

14.00 – 15.00   Swobodna zabawa dzieci przy niewielkim udziale nauczyciela, pobyt na świeżym

     powietrzu. Praca indywidualna o charakterze wyrównawczo-stymulującym.

15.00- 15.15    Czynności higieniczno – porządkowe

15.15 – 15.40   PODWIECZOREK, czynności higieniczne

15.40 – 16.15        Zabawy dowolne wg zainteresowań: manipulacyjne, konstrukcyjne,      

                   tematyczne, ogólnorozwojowe, pobyt na świeżym powietrzu.

16.15 – 16.30   Czynności higieniczne

16.30 – 17.00   KOLACJA

17.00 – 17.30               Zabawy inspirowane przez dzieci, porządkowanie sali, rozchodzenie się dzieci.

Staraniem Administratora i Wikariusza Apostolskiego diecezji Krakowsko – Kieleckiej ks. Macieja Majerczaka, dnia 13 maja 1862 roku przyjechało do Kielc pięć Sióstr Miłosierdzia. Powierzono ich trosce chorych w Szpitalu św. Aleksandra przy ulicy Kościuszki.

Stosunkowo wcześnie Siostry utworzyły Ochronkę. Założono ją w 1864 roku, władze szpitala oddały na ten cel salę szpitalną. W 1866 roku przystąpiono do budowy osobnego domu dla sierocińca, który otworzono w 1870 r. Liczba sierot stale wzrastała, w związku z czym dom kilka razy rozbudowano. Od tego czasu znajdowało w nim schronienie 30-40 dzieci. Było to miejsce przebywania głównie dla dziewcząt. W czasie wojny władze okupacyjne chciały zamknąć placówkę. Częściowo była wykorzystywana jako schronienie dla walczących partyzantów i dla rannych. Po wojnie utworzono ośrodek dla chłopców niepełnosprawnych umysłowo, który funkcjonował do roku 1996.
W roku 1996-1997 podjęto decyzję o likwidacji domu. Jednak w związku z ogromnym zapotrzebowaniem miasta na placówki opiekuńczo-wychowawcze decyzja ta została anulowana. Dnia 1 października 1997 roku powstało Ognisko Wychowawcze działające pod nadzorem oddziału „Caritas" diecezji Kieleckiej. Placówka gromadziła chłopców i dziewczęta z rodzin ubogich, zaniedbanych społecznie. Ośrodek pełnił rolę wychowawczą, opiekuńczą i dydaktyczną (pomoc w odrabianiu lekcji). Dzieci mogły tu spożyć ciepły posiłek lub przebywać cały dzień, a w razie potrzeby również przenocować. 1 października 2000 roku Ognisko Wychowawcze odłączyło się od „Caritas" Kielce. W ramach Ogniska funkcjonował wówczas oddział przedszkolny. Od tego momentu Organem prowadzącym placówkę jest: Prowincja Warszawska Zgromadzenia Sióstr Miłosierdzia św. Wincentego a Paulo.
Od 1 września 2005 roku istnieje samodzielna placówka pod nazwą: Niepubliczne Przedszkole Zgromadzenia Sióstr Miłosierdzia św. Wincentego a Paulo. Zostało to udokumentowane wpisem do ewidencji szkół i placówek niepublicznych. Tak więc obecnie na ulicy Kościuszki 36 w Kielcach istnieją dwie odrębne placówki prowadzone przez Zgromadzenie Sióstr Miłosierdzia św. Wincentego a Paulo Prowincji Warszawskiej: Ognisko Wychowawcze oraz Niepubliczne Przedszkole.

Wspólnota Sióstr Miłosierdzia liczy dzisiaj siedem Sióstr. Siostry swoją posługą obejmują sześć różnych dzieł:

• - praca opiekuńczo – wychowawcza w Ognisku
• - praca wychowawcza i katecheza w Przedszkolu
• - katecheza w szkołach podstawowych należących do parafii pw. św. Wojciecha
• - posługa charytatywna w Parafii św. Wojciecha
• - posługa wśród chorych w szpitalu miejskim św. Aleksandra
• - posługa duszpasterska we Wspólnocie Wincentyńskiej Młodzieży Maryjnej

 Autor: Siostra Renata Bereda

RAMOWY ROZKŁAD DNIA GRUPY 5 – LATKÓW

STOKROTKI

6.30 – 8.00         Schodzenie się dzieci. Zajęcia opiekuńcze. Inicjowanie rozmów z dziećmi, zabawy dowolne – stwarzanie sytuacji zabawowych służących realizacji pomysłów dzieci. Zabawy integrujące grupę.

8.00 – 8.30       Poranne ćwiczenia gimnastyczne. Przygotowanie do śniadania – czynności porządkowe, czynności higieniczne i samoobsługowe w łazience.

8.30 – 9.00     I ŚNIADANIE, czynności higieniczne

1.    Realizacja zajęć edukacyjno-wychowawczych z całą grupą w oparciu

1. Swobodna zabawa dzieci przy niewielkim udziale nauczyciela.

10.30 – 11.00   II ŚNIADANIE, czynności higieniczne

11.00-12.15 Czynności samoobsługowe przed wyjściem (samodzielne ubieranie się, nauka wiązania sznurowadeł, zapinanie guzików, suwaków – doskonalenie czynności). Zabawy swobodne w ogrodzie, zajęcia ruchowe, zabawy tropiące, wycieczki i spacery – poznanie środowisk przyrodniczych i społecznych w najbliższym otoczeniu przedszkola.

12.15 – 12.30 Przygotowanie do obiadu. Czynności higieniczne i samoobsługowe.

12.30 – 13.00   OBIAD, czynności higieniczne

13.00 – 13.30 Bajkoterapia, ćwiczenia relaksacyjne przy muzyce, wyciszenie.

13.30 – 14.10   Swobodna zabawa dzieci przy niewielkim udziale nauczyciela, pobyt

na świeżym powietrzu. Praca indywidualna o charakterze

wyrównawczo-stymulującym.

14.10 - 14.25   Czynności higieniczno – porządkowe.

14.25-14.50   PODWIECZOREK, czynności higieniczne

14.50 – 16.15 Zabawy dowolne wg zainteresowań: manipulacyjne, konstrukcyjne,

   tematyczne, ogólnorozwojowe.

16.15 – 16.3   Czynności higieniczne

16.30 – 17.00   KOLACJA

17.00–17.30      Zabawy inspirowane przez dzieci, porządkowanie sali, rozchodzenie się dzieci.